Grupos de inestigación de la UB

PRESENTACIÓ

Grup d’Innovació Docent Consolidat GINDOC-UB/141. L’objectiu del grup té com a prioritat l’accessibilitat digital en docència, recerca i innovació docent. El grup el formen investigadors de diferents àmbits, com Biblioteconomia i Documentació, Història del Dret, Matemàtica Aplicada i Anàlisi. Aquesta interdisciplinarietat del grup, fa possible la sinergia amb d’altres agents i aporta una visió global a la recerca també dins de la pròpia universitat. Per això estableix col·laboracions amb la Universitat de Barcelona, com amb els serveis generals (SAE, CRAI i ICE) i la connexió amb d’altres grups (INDOMAIN) i organismes (comissió UNIDISCAT).

QUÈ FEM

Serveis

• Assessorament a la universitat en temes d’accessibilitat.
• Estudis sobre accessibilitat a les universitats catalanes.
• Promoure la inclussió a les aules en e-learning i metadates d’accessibilitat.
• Formació a professorat i cursos al PAS, en termes legals i tècnics d’accessibilitat.
• Auditoria i validació d’assignatures en la implementació dels principis de disseny universal, adequant-los a diferents àmbits de coneixement.
• Difusió de material i eines per als docents i repositori de bones pràctiques.
• Exploració de nous formats de recursos docents (documents ofimàtics accessibles –MSOffice, LibreOffice i PDF i multimèdia -subtítols, audiodescripció i editor de vídeos-).
• Llibre electrònic (EPUB) amb metadades accessibles.
• Integració del lector de pantalles per alumnes amb discapacitat visual i dislèxia.

Les línies d’innovació que segueix son:

• LMS (Moodle): Incorporació i desenvolupament de noves funcionalitats, adaptació a les necessitats dels col·lectius docents, noves formes d’aprenentatge dels entorns i dispositius.
• MOOC: Formació orientada a la difusió de recursos, continguts i activitats en obert adreçats a un públic massiu.
• Open Educational Resources: Construcció i difusió de continguts i recursos en obert adreçats a tota la comunitat.
• Competències transversals: Competències genèriques i comunes per a totes les titulacions orientades al desenvolupament d’aptituds, coneixements i valora de l’alumnat vinculats a l’activitat professional posterior.

PER A QUI TREBALLEM

Clients

Col·laboracions amb organismes de servei general a la UB (SAE, CRAI i ICE) i nous vincles amb d’altres grups (Indomain) i organismes interuniversitaris (comissió UNIDISCAT).

Sectors industrials

• Educació
• Indústria 4.0
• Audiovisual
• Editorial
• Accessibilitat digital

RECERCA

Projectes de recerca

(2025-2027) Repositori de recursos per crear visualitzacions de dades accessibles. Universitat de Barcelona.

(2020-2021) Anàlisi de l’impacte i les necessitats de l’estudiant amb discapacitat en un context de docència no presencial o mixta. Universitat de Barcelona, REDICE-20.

RESULTATS

Activitats de transferència

• Traducció al català de les directrius WCAG 1.0, WCAG 2.0, WCAG 2.1 i WCAG 2.2.
• Avaluació de l’accessibilitat per a l’usuari final dels exàmens de la plataforma ACTIC.
• Servei de traducció de la síntesi de veu en català del lector de pantalles NVDA.
• Diagnosi de l’accessibilitat usable de la web Parcs Naturals.
• Creació de continguts docents multimodals: la integració del text i la veu com a suport a la lectura.

Publicacions rellevants

Alcaraz Martínez, Rubén; Ribera, Mireia; Adeva Fillol, Adrià; Pascual Almenara, Afra. «Enhancing statistical chart accessibility for people with low vision: insights from a user test». Universal access in the information society. Special issue, New trends in the design and evaluation of accessible human-computer interfaces (2024). https://doi.org/10.1007/s10209-024-01111-4

Zabala Aguilar, Clara; Ribera, Mireia; Alcaraz Martínez, Rubén. «Comparison of Highcharts and BrailleR charts’ accessibility with blind users». En: 11th International Conference on Software Development and Technologies for Enhancing Accessibility and Fighting Info-exclusion – DSAI’24, 2024. https://doi.org/10.1145/3696593.3696642

Alcaraz Martínez, Rubén; Ribera Turró, Mireia; Granollers Saltiveri, Toni. «Methodology for heuristic evaluation of the accessibility of statistical charts for people with low vision and color vision deficiency». Universal access in the information society. (2021). Special Issue on New trends in HCI for improving communication, education and integration of people with disabilities. https://doi.org/10.1007/s10209-021-00816-0

Alcaraz Martínez, Rubén; Ribera Turró, Mireia. «An evaluation of accessibility of COVID-19 statistical charts of governments and health organisations for people with low vision». El profesional de la información. Vol. 29, nº 5 (sept./oct. 2020). https://doi.org/10.3145/epi.2020.sep.14

Ribera, M.; Lapedriza, Agata (2019). Can we do better explanations? A proposal of User-Centered Explainable AI. En: Joint Proceedings of the ACM IUI 2019 Workshops, Los Angeles, USA, March 20, 2019, 7 p. ACM, New York, NY, USA, 7 p. https://hdl.handle.net/10609/99643

Splendiani, Bruno; Ribera, Mireia. «Accessibility of graphics in STEM research articles: analysis and proposals for improvement». Journal of the Association for Information Science and Tecnhonolgy (JASIST). Vol. 67, issue 6 (Jun. 2015), p. 1507-1520. https://doi.org/10.1002/asi.23464